La posible solución a dicho problema consiste es
introducir la educación física como medio tecnológico para la comprensión e
identificación de los colores primarios.
La dinámica de la investigación consiste en el
planteamiento de un problema, la explicación del porque la educación física
puede llegar a ser un medio didáctico y lúdico para enseñar y aprender un
determinado contenido en sujetos con el trastorno por déficit de atención, que
manifiesten indicadores o síntomas de hiperactividad e impulsividad, además de
la descripción del trastorno mencionando cada uno de los criterios para su
diagnósticos, también se explicara el caso de dos niños de edad preescolar con
indicadores del trastorno ya mencionado, en los cuales se aplican diferentes
metodologías para el aprendizaje de los colores primarios.
En conclusión fue de gran ayuda la técnica propuesta.
Dinámica propuesta por los estudiantes del grupo expositor.
Dinámica propuesta por los estudiantes del grupo expositor.
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